Los seres vivos acuáticos

ADOLFO LOPEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos acuáticos


Sesión 1: Explorando el mundo acuático (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar y reconocer las características de los animales acuáticos.

  • Realizar preguntas relacionadas con los seres vivos acuáticos.

  • Explorar el entorno acuático cercano.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Iniciar la clase conversando sobre los animales que habitan en el agua.

  • Mostrar imágenes de diferentes animales acuáticos y preguntar a los alumnos si los reconocen y cuáles son sus características.



  1. Observación de un acuario (15 minutos):



  • Preparar un acuario con diferentes especies de animales acuáticos.

  • Invitar a los alumnos a observar el acuario y comentar sobre lo que ven.

  • Realizar preguntas como: ¿Qué animales reconocen? ¿Qué características tienen? ¿Cómo se mueven en el agua?



  1. Elaboración de preguntas (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que elaboren preguntas sobre los animales acuáticos que hayan observado.

  • Registrar las preguntas en un póster o en una pizarra.



  1. Salida al entorno (10 minutos):



  • Realizar una salida al entorno cercano, como un estanque o una fuente de agua.

  • Observar los animales acuáticos que puedan encontrarse en ese lugar.

  • Anotar las observaciones en un cuaderno o en una hoja de registro.


Sesión 2: Investigando sobre los seres vivos acuáticos (45 minutos)


Objetivos:



  • Buscar información sobre los seres vivos acuáticos.

  • Comparar las características de diferentes animales acuáticos.

  • Registrar los hallazgos de la investigación.


Actividades:



  1. Intercambio de información (10 minutos):



  • Compartir las observaciones realizadas en la salida al entorno.

  • Promover la discusión y compar