La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo PDA: Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Atención al problema interdisciplinario: Desarrollo de pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana? ¿Cuáles son sus aportaciones sociales y culturales?

Fase de desarrollo:

• Actividad: Lectura de un texto informativo sobre la historia de la población afromexicana.


• Análisis en grupos pequeños: Discusión y reflexión sobre los aspectos más relevantes del texto.


• Plenaria: Compartir en grupo clase las conclusiones y reflexiones obtenidas.

Fase de cierre:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles aportaciones sociales y culturales de la población afromexicana.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante conocer la historia y las contribuciones de la población afromexicana?

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas: ¿Cómo se han visto reflejadas las aportaciones de la población afromexicana en nuestra cultura actual? ¿Qué retos enfrenta esta población en la actualidad?

Fase de desarrollo:

• Actividad: Análisis de imágenes representativas de la cultura afrodescendiente en México.


• Discusión en grupos pequeños sobre la influencia de estas imágenes en la sociedad actual.


• Plenaria: Compartir en grupo clase las conclusione