Obtención y representación de información para mejorar la comprensión lectora

Plan de clase

Secuencia didáctica: Obtención y representación de información para mejorar la comprensión lectora

Objetivo de la clase: Utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información, fomentando así la comprensión lectora.

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar un diagnóstico sobre el nivel de comprensión lectora de los alumnos a través de una lectura y preguntas relacionadas.


• Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades encontradas en la actividad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de diferentes tipos de tablas y gráficas de barras y circulares.


• Actividad práctica: Los alumnos deben buscar información en un texto y representarla mediante una tabla y una gráfica de barras.


• Socialización de los resultados y discusión sobre la importancia de las representaciones gráficas para facilitar la comprensión de la información.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación.


• Actividad en grupo: Los alumnos deben investigar sobre un tema de su interés y recopilar información relevante.


• Organización de la información en una tabla y representación mediante una gráfica circular.


• Discusión y reflexión sobre los hallazgos obtenidos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Continuación de la actividad de investigación.


• Los alumnos deben analizar la información de su tabla y gráfica circular, identificando patrones, tendencias y conclusiones.


• Presentación de los resultados en forma de informe escrito.

Sesión 5 (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos deben resolver problem