Introducción al proyecto y exploración de movimientos y gestos.

Oscar González
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora, en colectivo, movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios, y acuerda una estructura creativa para crear un acontecimiento improvisado (flashmoob) en su escuela o en la comunidad, donde se invite a todos a participar en el momento en que se está llevando a cabo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al proyecto y exploración de movimientos y gestos.


Objetivo de la sesión: Explorar movimientos, gestos, formas, colores, sonidos y silencios de manera individual y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Bienvenida a los alumnos y explicación del proyecto comunitario.

  2. Conversación sobre la importancia de representar acontecimientos relevantes de la comunidad.

  3. Lluvia de ideas sobre posibles acontecimientos a representar.

  4. Actividad de exploración de movimientos y gestos: Los alumnos se moverán por el salón de manera libre, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados.

  5. Reflexión en grupo sobre la experiencia de la actividad y la importancia de los movimientos y gestos en la representación de narrativas.

  6. Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de trabajar en colectivo y llegar a acuerdos para la creación de un flashmob.


Sesión 2:


Tema: Exploración de formas, colores, sonidos y silencios.


Objetivo de la sesión: Explorar formas, colores, sonidos y silencios para enriquecer la narrativa del flashmob.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y comentar la importancia de incorporar otras expresiones artísticas en la representación.

  2. Actividad de exploración de formas y colores: Los alumnos trabajarán en grupos para crear distintas formas y colores con su cuerpo y objetos que se encuentren en el salón.

  3. Actividad de exploración de sonidos y silencios: Los alumnos experimentarán con distintos sonidos y silencios utilizando instrumentos musicales o elementos cotidianos.

  4. Reflexión en grupo sobre la experiencia de las actividades y