Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: La adquisición del concepto, partes y creación de historietas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a desarrollar.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Introducción al concepto de autobiografía y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, simile, aliteración, hipérbole, entre otros) y su utilización para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura de diferentes fragmentos literarios que ejemplifiquen el uso de los recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en los fragmentos leídos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: elaborar una autobiogr