Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Objetivo (PDA): Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario.


• Introducción al tema: ¿Qué son elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad?


• Actividad de reconocimiento de letras en carteles, señales de tránsito, productos, etc.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de letras: mayúsculas y minúsculas.


• Actividad de discriminación visual: los alumnos deberán identificar si una letra es mayúscula o minúscula.


• Ejercicios de escritura de letras en diferentes estilos: mayúsculas y minúsculas.

Sesión 3:

• Introducción a las variaciones de estilo en la escritura (cursiva, negrita, itálica, etc.).


• Actividad de reconocimiento de variaciones de estilo en textos y carteles.


• Ejercicios de escritura de letras en diferentes variaciones de estilo.

Sesión 4:

• Introducción a la letra "ll".


• Explicación de su uso y pronunciación.


• Actividades de reconocimiento y escritura de palabras que contengan la letra "ll".

Sesión 5:

• Repaso general del tema.


• Actividad de escritura creativa: los alumnos deberán crear una historia corta utilizando diferentes elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Presentación y entrega de los instrumentos de evaluación for