Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Rubi Acosta
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Infiere la intención del autor al utilizar los siguientes elementos: movimiento, gesto, forma, sonido y/o color en una manifestación cultural y artística, y compara sus ideas con las de sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.


Objetivo: Infiere la intención del autor al utilizar los elementos de movimiento, gesto, forma, sonido y/o color en una manifestación cultural y artística, y compara sus ideas con las de sus pares.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica para generar un ambiente de confianza y cooperación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el tema: Combinación de la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales conocidas por los alumnos.

    • Mostrar imágenes o vídeos de distintas manifestaciones culturales y artísticas que combinen la realidad y la fantasía.

    • Analizar y discutir en grupo sobre los elementos de movimiento, gesto, forma, sonido y/o color presentes en cada manifestación.

    • En grupos, los alumnos deberán seleccionar una manifestación cultural y artística para investigar más a fondo en la siguiente sesión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

    • Realizar una pequeña actividad de cierre para repasar los conceptos trabajados.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los grupos presentan las manifestaciones culturales y artísticas seleccionadas en la sesión anterior.

    • Cada grupo deberá explicar cómo se combinan la realidad y la fa