Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Construcción de la noción de suma y resta

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre números y cantidades.
   
   
   • Planteamiento del problema: Dificultad en el valor posicional.
   
   
   • Pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar la suma y la resta para resolver situaciones en las que tengamos que agregar, quitar, juntar, comparar o completar cantidades?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con agregar, quitar, juntar, comparar y completar cantidades.
   
   
   • Invitar a los alumnos a resolver las situaciones en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexión guiada sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
   
   
   • Resumen de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Construcción de la noción de suma y resta (continuación)

Objetivo: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minuto