El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Planteamiento del problema: los alumnos no distinguen entre un espacio físico natural y espacio físico cultural.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes, tanto naturales como culturales, y pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada uno.


• Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la lectura: Entregar a los alumnos un texto corto sobre la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Lectura individual: Los alumnos leerán el texto de manera individual y subrayarán las ideas principales.


• Discusión en pequeños grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán las ideas principales que identificaron en el texto.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se hará una lista en el pizarrón con las ideas principales.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos casos de espacios geográficos específicos y pedirles que identifiquen las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en cada caso.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y analizarán cada caso, discutiendo y buscand