Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Disciplina interdisciplinar: Equidad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia para el bienestar personal y social.


• Actividad de reflexión inicial: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que se hayan sentido diferentes o excluidos.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de equidad de género: Explicación de qué es y por qué es importante.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán investigar y analizar situaciones cotidianas en las que se evidencie la falta de equidad de género y proponer posibles soluciones.


• Puesta en común: Los grupos expondrán sus conclusiones y soluciones.

Cierre:

• Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de la equidad de género en su vida cotidiana.


• Retroalimentación grupal: Los alumnos compartirán sus reflexiones y se generarán conclusiones conjuntas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre personas que han luchado por la equidad de género y compartirlo en la próxima clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuento de las reflexiones individuales de la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas sobre personas que han luchado por la equidad de género.

Desarrollo:

• Presentación de