Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.


• Presentar el problema de la alimentación saludable y su relación con el tema.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de su comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad para investigar.


• Pedir a los grupos que realicen una presentación multimedia sobre su manifestación artística, incluyendo información sobre su origen, características y relevancia histórica y cultural.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la investigación y promover la interdisciplinariedad, relacionando la manifestación artística con otras asignaturas como historia, geografía o lengua.

Sesión 3:

• Realizar una visita guiada a un lugar representativo del patrimonio cultural de la comunidad, como un museo, una iglesia o una plaza.


• Durante la visita, pedir a los alumnos que tomen notas y fotografías para utilizar en la siguiente sesión.


• Fomentar la observación y la reflexión sobre las manifestaciones artísticas presentes en el lugar visi