Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Salvador Pérez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalua sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas


Objetivo (PDA): Valora la importancia y la necesidad de proteger la salud a partir del uso de las vacunas para el control de algunas enfermedades infecciosas; evalúa sus riesgos y beneficios sociales y económicos; reconoce la interacción de los conocimientos científicos y tecnológicos, sus alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos de primero de secundaria no tienen buena comprensión lectora.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "Las vacunas y su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas".

  2. Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  3. Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora para entender mejor la información sobre las vacunas?


Desarrollo:



  1. Explicación de los conceptos básicos sobre las vacunas y su importancia en el control de enfermedades infecciosas.

  2. Presentación de ejemplos de enfermedades que pueden prevenirse con vacunas (como el sarampión, la polio, la gripe, etc.).

  3. Análisis de los riesgos y beneficios sociales y económicos de la vacunación.

  4. Realización de actividades prácticas, como la observación de imágenes relacionadas con las vacunas y la búsqueda de información sobre casos reales de brotes de enfermedades prevenibles por vacunas.

  5. Trabajo en grupos para la elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.


Cierre:



  1. Reflexió