México independiente: Las intervenciones extranjeras y la defensa de la soberanía nacional
FERNANDO JOAQUIN FUENTES
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América: la Guerra de Texas y la apropiación del territorio, así como las implicaciones del Tratado de Guadalupe-Hidalgo en la modificación de los límites territoriales de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: México independiente: Las intervenciones extranjeras y la defensa de la soberanía nacional
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)
- Presentar a los estudiantes el tema "México independiente: Las intervenciones extranjeras y la defensa de la soberanía nacional".
- Explicar el problema relacionado con la tecnología y el aprovechamiento escolar de los alumnos.
- Plantear el objetivo de la clase: Analizar causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano por los Estados Unidos de América y las implicaciones del Tratado de Guadalupe-Hidalgo en la modificación de los límites territoriales de México.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el tema y el problema planteado.
Sesión 2: Investigación de causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano (15 minutos)
- Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo una causa o consecuencia de las invasiones al territorio mexicano.
- Pedir a los estudiantes que investiguen y recolecten información sobre su tema asignado utilizando diferentes fuentes (libros de texto, internet, enciclopedias, etc.).
- Proporcionar a los estudiantes una lista de preguntas guía para orientar su investigación.
Sesión 3: Análisis de la información recolectada (20 minutos)
- Cada grupo presentará la información que recolectó sobre su tema asignado.
- Promover el debate y la discusión entre los estudiantes sobre las causas y consecuencias de las invasiones al territorio mexicano.
- Fomentar la participación activa de los estudiantes y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Qué otras opciones tenía México para defender su territorio? ¿Cómo afec