Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Grado: Secundaria 1º
Materia: Formación cívica y ética

Objetivo (PDA):
Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Problemática a atender: FALTA DE VALORES

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Actividad de reflexión: ¿Qué entendemos por derechos humanos y cómo crees que pueden contribuir a una convivencia armónica?

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Análisis de casos reales donde se hayan violado los derechos humanos y se haya afectado la convivencia.


• Dinámica de grupos: Identificar y discutir diferentes normas y leyes que protegen los derechos humanos en la comunidad y el país.

Cierre:

• Plenaria para compartir las conclusiones obtenidas durante la dinámica de grupos.


• Reflexión individual: ¿Por qué es importante conocer y respetar las normas y leyes que protegen los derechos humanos?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Qué valores consideras fundamentales para una convivencia pacífica y respetuosa?

Desarrollo:

• Dinámica de role playing: Simular