Las tensiones en siglo XX

Fadmy Navs
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Clase de Historia: Las tensiones en el siglo XX - Causas de la Primera Guerra Mundial


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción al tema de las tensiones en el siglo XX, explicando su relevancia en la historia mundial.

  • Presentar el objetivo de la clase: Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados que están relacionados.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Presentar un problema relacionado con el tema: "Imagina que eres un periodista en el año 1914 y debes investigar las causas de la Primera Guerra Mundial. ¿Qué preguntas harías? ¿Cómo encontrarías las respuestas?"

  • Solicitar a los grupos que elaboren una lista de preguntas que les ayuden a comprender las causas de la guerra.

  • Facilitar recursos de investigación como libros, documentos y fuentes digitales para que los grupos encuentren la información necesaria.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos en el proceso de búsqueda y análisis de información.


Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta una pregunta de su lista y que explique por qué consideran que es relevante.

  • Fomentar un debate en clase a partir de las preguntas planteadas, promoviendo la reflexión y el intercambio de opiniones.

  • Resumir las principales causas de la Primera Guerra Mundial mencionadas durante el debate y vincularlas con hechos o procesos pasados.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando las causas de la Primera Guerra Mundial.

  • Presentar el problema interdisciplinario: "¿Cómo podrían haberse evitado las tensiones que desencadenaron l