Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo general: Los estudiantes aprenderán a escribir su nombre propio y conocer el de sus compañeros, utilizando sus nombres para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

PDA: Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: "La importancia de escribir y reconocer nuestro nombre".


• Conversación grupal sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Exposición de diferentes formas de escritura de nombres en el aula y en diferentes contextos (etiquetas, listas, etc.).


• Actividad: Los estudiantes dibujarán su nombre en un papel y compartirán su trabajo con el resto de la clase.

Sesión 2: Reconocimiento de nombres propios

• Lectura de un cuento relacionado con la importancia de los nombres.


• Juego de reconocimiento de nombres: Los estudiantes escribirán su nombre en una tarjeta y la pegarán en su lugar en el aula. Luego, caminarán por el salón y leerán los nombres de sus compañeros.


• Actividad: Los estudiantes escribirán su nombre en diferentes objetos personales (libros, cuadernos, etc.) y los marcarán como suyos.

Sesión 3: Comparación de nombres

• Actividad de comparación de nombres: Los estudiantes formarán parejas y se intercambiarán las tarjetas con sus nombres. Luego, deberán comparar sus nombres y buscar similitudes y diferencias.


• Elaboración de un mural con los nombres de la c