Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase - Comunidad y Ecosistemas

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo (PDA): Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Que los alumnos aprendan a hacer contenedores para reciclar PET, cartón y aluminio, para fomentar las tres R (Reducir, Reutilizar, Reciclar).

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los ecosistemas y su relación con la preservación de la vida.


• Discusión en grupo:
  
  
  • ¿Qué sabemos sobre los ecosistemas?
  
  
  • ¿Cómo influyen en nuestras vidas?
  
  
  • ¿Qué acciones podemos realizar para preservar los ecosistemas?
  
  
  
  


• Actividad de lectura y escritura: Los estudiantes leerán un texto relacionado con los ecosistemas y realizarán un resumen escrito sobre su importancia.

Sesión 2:

• Investigación: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre los diferentes ecosistemas presentes en su comunidad y cómo están siendo preservados.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los estudiantes aprenderán a hacer contenedores para reciclar PET, cartón y aluminio.


• Paso a paso: Se proporcionará a los estudiantes un tutorial con instrucciones claras y sencillas para la fabricación de los contenedores.


• Práctica en grupos: Los estudiantes trabajarán en grupos para fabricar los contenedores utilizando materiales rec