Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos controlarán sus emociones para la convivencia en su comunidad, al igual que aprenderán a expresar lo que sienten de forma adecuada.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una introducción dinámica y motivadora.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado cambios en sus capacidades y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la construcción de la identidad y cómo las demás personas influyen en ella.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con la temática del tema.


• Realizar una actividad práctica de servicio en la comunidad, en la que los alumnos puedan compartir sus habilidades y capacidades con personas que lo necesiten.


• Reflexionar en grupo sobre cómo esta experiencia de servicio ha afectado su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de expresión emocional, en la que los alumnos aprendan a identificar y expresar sus emociones de forma adecuada.


• Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los alumnos, para que puedan expresar lo que sienten de forma respetuosa y compr