Materiales, procesos técnicos y comunidad
Luis Ricardo Lepez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender: Huracán Otis
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar brevemente el problema del huracán Otis.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles daños que un huracán puede causar a una comunidad.
- Mostrar imágenes y videos relacionados con los materiales utilizados para prevenir daños durante un huracán.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica relacionada con los materiales utilizados en la prevención de daños durante un huracán.
- Cada grupo deberá investigar sobre un material específico (por ejemplo: madera, metal, vidrio, plástico) y recopilar información sobre sus características, usos y procesos técnicos asociados.
- Los alumnos deberán preparar una presentación sobre su material, resaltando su importancia en la prevención de daños durante un huracán.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar su investigación y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de utilizar materiales adecuados en la prevención de daños durante un huracán.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos reales de comunidades que hayan utilizado materiales adecuados en la prevenc