Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Alfredo Perez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la sesión:
Inicio:



  1. Saludo y recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el proyecto comunitario.

  3. Motivación: proyectar un comercial relacionado con la vida saludable y generar una reflexión inicial en los alumnos.


Desarrollo:



  1. Explicación del proceso de creación de un comercial: investigación previa, guion, grabación, edición, difusión.

  2. Formación de equipos de trabajo.

  3. Investigación en equipos sobre la importancia de una vida saludable y la forma en que los medios de comunicación pueden influir en ella.

  4. Elaboración de un guion para un comercial que promueva una vida saludable.

  5. Enseñanza de técnicas básicas de grabación y edición de vídeo.

  6. Grabación de los comerciales por parte de los equipos.

  7. Edición de los comerciales utilizando herramientas digitales.

  8. Revisión y mejora de los comerciales en grupos pequeños.

  9. Elección de los comerciales que se enviarán a medios comunitarios o masivos de comunicación.


Cierre:



  1. Proyección de los comerciales en el aula y reflexión en grupo sobre su contenido y mensaje.

  2. Evaluación del proceso de creación de los comerciales por parte del profesor y de los compañeros.

  3. Reflexión individual sobre la importancia de promover una vida saludable a través de los medio