Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las figuras geométricas y sus características a través del arte y el pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender interdisciplinariamente: ¿Cómo podemos utilizar las figuras geométricas y sus características para crear obras de arte y ejercitar nuestro pensamiento crítico?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema a los alumnos y motivación inicial a través de imágenes de obras de arte que utilizan figuras geométricas.


• Actividad de observación y discusión en parejas: los alumnos deberán encontrar figuras geométricas en su entorno cercano y compartir sus hallazgos.


• Planteamiento de preguntas iniciales para generar curiosidad y guiar la indagación: ¿Qué son las figuras geométricas? ¿Cuáles son sus características principales?


• Actividad práctica: construcción de figuras geométricas (triángulos, cuadrados y rectángulos) utilizando regla y compás.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retroalimentación sobre la sesión anterior y revisión de las preguntas iniciales.


• Introducción al concepto de círculo y circunferencia: proyección de imágenes y ejemplos en el aula.


• Actividad práctica: construcción de círculos utilizando diferentes datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos) utilizando regla y compás.


• Reflexión grupal: ¿Cuál es la diferencia entre círculo y circunferencia? ¿Qué es el diáme