Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad en realizar operaciones básicas y cálculo mental.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivos:

• Presentar el tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Reconocer el contexto del alumno para aplicar las operaciones matemáticas en situaciones reales.


• Desarrollar habilidades de cálculo mental.

Desarrollo:

1. Iniciar la clase con una pregunta a los alumnos: ¿En qué situaciones de su vida cotidiana usan la multiplicación y la división?


2. Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.


3. Presentar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto del alumno que requieren multiplicación y división.


4. Trabajar en parejas para resolver los ejemplos utilizando estrategias de descomposición aditiva y cálculo mental.


5. Compartir y discutir las respuestas en plenaria.


6. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deben aplicar la multiplicación y la división en situaciones reales de su contexto.

Sesión 2:
Objetivos:

• Reforzar la comprensión de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Practicar la utilización del algoritmo convencional en la resolución de problemas matemáticos.

Desarrollo:

1. Repasar brevemente los concept