Procesos técnicos y emprendimientos artesanales/fabriles

Esau Vendrell
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y emprendimientos artesanales/fabriles


Tema: Procesos técnicos aplicados a emprendimientos artesanales/fabriles sustentables.


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque interdisciplinar: Introducción y uso de macros en Excel para agilizar las tareas relacionadas con los emprendimientos artesanales/fabriles.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:
    a) Saludo y presentación del objetivo de la clase.
    b) Realización de una breve actividad o pregunta que motive la reflexión sobre la problemática local que se abordará.
    c) Breve repaso de los conceptos relacionados con los procesos técnicos y emprendimientos artesanales/fabriles sustentables.



  2. Desarrollo:
    a) Presentación de información teórica sobre los elementos del sistema técnico y su aplicación en emprendimientos artesanales/fabriles sustentables.
    b) Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas locales.
    c) Introducción y práctica de macros en Excel para agilizar tareas relacionadas con los emprendimientos artesanales/fabriles (enfoque interdisciplinar).



  3. Cierre:
    a) Reflexión grupal sobre los aprendizajes adquiridos y su aplicación en la problemática local.
    b) Planteamiento de posibles soluciones y emprendimientos artesanales/fabriles sustentables.
    c) Asignación de tareas para la próxima sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades en clase,