Introducción al tema de figuras geométricas y sus características

ed est
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de figuras geométricas y sus características


Objetivo PDA: A través de la observación y manipulación de diferentes figuras geométricas, los alumnos podrán identificar y describir las características de los triángulos, así como los criterios utilizados para su clasificación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre figuras geométricas y sus características, en particular los triángulos."

    • Pregunta motivadora: "¿Qué saben sobre los triángulos? ¿Pueden mencionar algunas características?"

    • Registro de respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes figuras geométricas en tarjetas o imágenes.

    • Observación y descripción de las figuras por parte de los alumnos.

    • Identificación de los triángulos y señalamiento de sus características (número de lados, líneas rectas, vértices, etc.).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Discusión grupal sobre las características de los triángulos.

    • Resumen de lo aprendido en el pizarrón.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de diferentes tipos de triángulos.




Sesión 2: Clasificación de los triángulos


Objetivo PDA: Mediante la observación y manipulación de diferentes triángulos, los alumnos podrán clasificarlos de acuerdo a sus características (lados y ángulos) y explicar los criterios utilizados para dicha clasificación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: "¿Pueden mencionar algunos tipos de triángulos que hayan investigado?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Observación y manipulación de