Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Construir narrativas de los personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: Huerto escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la agenda del día.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos qué saben sobre las tensiones en el siglo XX y qué personajes históricos conocen relacionados con este tema.


• Breve explicación sobre el enfoque de inclusión e interculturalidad crítica y su importancia en el estudio de la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos deben investigar y construir narrativas de personajes históricos que representen diferentes grupos sociales en las tensiones del siglo XX. Deben hacerlo desde una perspectiva inclusiva e intercultural.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de personajes históricos a cada grupo.


• Los alumnos deben investigar sobre sus personajes y elaborar una narrativa que refleje su expresión identitaria y su participación en las tensiones del siglo XX.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la inclusión e interculturalidad en la construcción de narrativas históricas.


• Se asigna tarea para la próxima sesión: Los alumnos deben traer recursos (imágenes, videos, textos, etc.) relacionados con sus personajes históricos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la agenda del día.


• Actividad de revisión de la tarea: Cada grup