Introducción al tema y clasificación de mezclas

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Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de mezclas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de describir los componentes de una mezcla y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


Actividades:



  1. Presentación del tema (5 minutos): Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la composición de las mezclas y su importancia en nuestra vida cotidiana.

  2. Actividad experimental (30 minutos): Preparar diferentes muestras de mezclas (por ejemplo, agua con sal, arena con limaduras de hierro, agua con aceite) y solicitar a los alumnos que las observen detenidamente y describan sus componentes. Luego, pedirles que clasifiquen las mezclas en homogéneas o heterogéneas.

  3. Discusión y síntesis (10 minutos): Guiar una discusión en clase donde los alumnos expongan sus observaciones y clasificaciones. Resumir los conceptos clave y responder a las preguntas que surjan.


Sesión 2: Métodos de separación de mezclas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar y aplicar diferentes métodos de separación de mezclas.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la clasificación de mezclas.

  2. Presentación de métodos de separación (20 minutos): Presentar de manera interactiva los diferentes métodos de separación de mezclas, como evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización. Explicar en qué consiste cada método y ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.

  3. Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles difere