Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.

Objetivo (PDA): Dialogar con sus pares sobre los servicios públicos que podrían gestionar para mejorar su entorno natural y social, definir con sus compañeras y compañeros cuál gestionarán y averiguar a qué persona o institución deben dirigirse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la gestión de servicios públicos y la importancia de mejorar el entorno natural y social.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en clase sobre los servicios públicos que los alumnos consideran necesarios gestionar en su entorno.


• Discusión en grupos: Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de discutir y seleccionar un servicio público que deseen gestionar.


• Tarea: Investigar en casa a qué persona o institución deben dirigirse para gestionar el servicio público seleccionado.

Sesión 2:

• Exposición de los servicios seleccionados: Cada grupo expondrá en clase el servicio público que han seleccionado y a qué persona o institución deben dirigirse.


• Debate en clase: Fomentar el diálogo y el debate entre los alumnos sobre los servicios seleccionados y las personas o instituciones a las que deben dirigirse.


• Tarea: Realizar una entrevista a una persona o institución relacionada con el servicio público seleccionado, para obtener más información.

Sesión 3:

• Presentación de las entrevistas: Cada grupo presentará en clase las respuestas obtenidas en sus entrevistas y compartirán la información relevante.


• Análisis de la información: Fomentar el pensamiento