Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos
Objetivo (PDA): Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema interdisciplinario: Sentido de pertenencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Se dividirá a los estudiantes en grupos y se les pedirá que compartan cuál es el lugar que más les gusta en su comunidad, y por qué se sienten identificados con él.


• Discusión en grupos sobre las respuestas dadas y la importancia del sentido de pertenencia.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de las ideas principales y resumen de la importancia del sentido de pertenencia.

Sesión 2 (Tablas de frecuencias):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Explicación del concepto de tablas de frecuencias y su utilidad en la organización de datos.


• Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una tabla de frecuencias utilizando los datos del lugar que más les gusta en su comunidad, recopilados en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas sobre los datos presentados en la tabla.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de las tablas de frecuencias para organizar y analizar datos.

Sesión 3 (Gráficas de barras):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Explicación del concepto de gráficas de barras y su relación con las tablas de frecuencias.


• Actividad práctica: Los estudiantes crearán una gráfica de ba