Introducción a la escritura colectiva y el dictado
Laura Len
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a la escritura colectiva y el dictado
- Presentación del tema: Escritura colectiva por medio del dictado.
- Explicación del objetivo: Elaborar cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares de forma colectiva.
- Introducción al concepto de proyecto comunitario y su importancia en la escritura.
- Actividad de sensibilización: Los alumnos escribirán en una hoja una frase o palabra relacionada con la escritura, y luego se formarán grupos para compartir y discutir sus ideas.
- Debate en grupo sobre la importancia de la escritura colectiva y el dictado en la comunidad.
Sesión 2: Desarrollo de la escritura colectiva
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación de ejemplos de cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.
- Actividad de escritura colectiva: Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán un tema para su texto. Cada miembro del grupo aportará una idea y el facilitador las escribirá en el pizarrón. Luego, los alumnos deberán organizar las ideas para crear un texto coherente y completo.
- Los grupos presentarán sus textos y se realizará una revisión y edición en conjunto.
Sesión 3: Presentación y evaluación de los textos
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Presentación de los textos elaborados por cada grupo.
- Los alumnos realizarán una lectura en voz alta de sus textos para compartirlos con la clase.
- Actividad de evaluación formativa:
a) Los alumnos responderán preguntas sobre los textos presentados, como: ¿Qué les gustó del texto? ¿Qué mejorarían?
b) Los alumnos realizarán una autoevaluación de su partici