Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Título del proyecto: Valorando la diversidad cultural a través de las manifestaciones artísticas y creativas de personas con discapacidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problemática a atender: Falta de respeto y valoración cultural por las costumbres y tradiciones de nuestro país.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la inclusión y la valoración cultural en una sociedad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas y culturales creadas o ejecutadas por personas con discapacidad.


• Análisis y discusión sobre los valores estéticos y creativos presentes en estas manifestaciones.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad en la sociedad.

Cierre:

• Actividad grupal: los estudiantes realizarán una lista de manifestaciones artísticas y culturales creadas o ejecutadas por personas con discapacidad que les parezcan interesantes y valiosas.


• Reflexión y comentarios finales sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Introducción al tema de las costumbres y tradiciones de nuestro país.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una costumbre o tradición cultural específica de nuestro país.


• Identificación de