México posrevolucionario

José Ramiro
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso que implicó la reconfiguración del país, tras la lucha revolucionaria, para la cimentación de un régimen político democrático, acorde con lo plasmado en la Constitución de 1917.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: México posrevolucionario (1917-1940)


Objetivo: Analizar el proceso que implicó la reconfiguración del país, tras la lucha revolucionaria, para la cimentación de un régimen político democrático, acorde con lo plasmado en la Constitución de 1917.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Presentación del problema: "fffff" (proporcionar detalles del problema).



  2. Investigación en grupos (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el tema "México posrevolucionario: la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente".

    • Los grupos deben utilizar diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.) para obtener información relevante.

    • Los alumnos deberán tomar notas y registrar sus fuentes de información.



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir brevemente los datos más relevantes que hayan encontrado durante su investigación.

    • El profesor moderará la discusión y realizará preguntas para profundizar en el tema.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Reflexión y análisis (15 minutos):

    • El profesor realizará una breve introducción sobre el tema enfocándose en la importancia de la reconfiguración del país después de la Revolución Mexicana.

    • Se guiará a los alumnos para que reflexionen sobre las implicaciones de este proceso en los ámbitos social, económico, político, religioso, cul