Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo (PDA): Reconocer que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia, y analizar estrategias de prevención al respecto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y breve charla sobre la importancia de vivir en un entorno seguro y saludable.
  
  
  • Pregunta guía: ¿Qué situaciones de riesgo social conocen en su comunidad y región?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de casos reales de violencia doméstica y vandalismo en la comunidad o región.
  
  
  • Discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias de estas situaciones y cómo afectan la convivencia.
  
  
  • Puesta en común de los grupos y registro de ideas principales en el pizarrón.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre las estrategias de prevención que podrían implementarse para evitar la violencia doméstica y el vandalismo.
  
  
  • Tarea: Investigar sobre instalaciones o recursos en la comunidad que puedan proteger a las personas en situaciones de riesgo.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso de la tarea realizada.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de conocer las instalaciones de protección en la comunidad y región.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organización de visitas a instalaciones de protección en la comunidad (por ejemplo, centros de ayuda a víctimas de violencia doméstica, comisarías, etc.).
  
  
  • Preparación de preguntas para realizar durante las visitas y/o entrevistas a expertos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Retroalimentación grupal sobre