Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Tema Medición del tiempo

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: En el salón de clases, hay un grupo de estudiantes que constantemente interrumpen las clases con comportamientos disruptivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el tiempo y cómo se mide.


• Presentar una breve explicación teórica sobre las diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo.


• Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen ejemplos cotidianos de diferentes escalas de tiempo.


• Pedir a los alumnos que compartan en grupos sus ejemplos y los expongan al resto de la clase.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior y resaltar la importancia de conocer las equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo.


• Presentar situaciones problemáticas en las que los alumnos deban resolver problemas de conversión de escalas de tiempo.


• Trabajar en grupos para resolver las situaciones problemáticas y discutir las respuestas.


• Realizar una puesta en común para compartir las soluciones encontradas por cada grupo.

Sesión 3:

• Continuar trabajando con situaciones problemáticas de conversión de escalas de tiempo, pero incorporando el uso del segundo como unidad básica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban convertir medidas de tiempo utilizando