Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo: Observar y explorar los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos y actividades diversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: A los niños se les dificulta identificar y describir objetos de su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas, en la que los niños compartan los objetos que conocen y utilizan a diario.


• Realizar una actividad de clasificación de objetos según su material de fabricación (papel, plástico, metal, madera, tela, etc.).


• Juego de identificación de objetos a través del tacto (los niños deberán tocar diferentes objetos y describir sus características).

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de experimentación con diferentes materiales (papel, tela, plástico, etc.) para que los niños observen cómo se comportan ante diferentes acciones (doblado, estirado, mojado, etc.).


• Juego de adivinanzas sobre objetos de diferentes materiales, en el que los niños deberán describir las características de los objetos para adivinar a qué material pertenecen.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realizar una actividad de observación de objetos de diferentes materiales presentes en el entorno sociocultural (muebles, utensilios, juguetes, etc.).


• Juego de identificación de objetos a través del sonido (los niños deberán escuchar diferentes sonidos producidos por objetos y describir sus características).

Sesión 4 (45 minutos):

• Rec