Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego

Asignatura: Educación Física

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Problemática interdisciplinar: Indisciplina y divisiones marcadas en el trabajo en equipo.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: explicar qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego y su importancia en el trabajo en equipo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de juego en las que se necesite tomar decisiones individuales y colectivas.


• Discusión sobre la importancia de la disciplina y el trabajo en equipo en el juego.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.


• Presentación de un juego de equipo que requiera de decisiones estratégicas y creativas, como el baloncesto o el fútbol.


• Explicación de las reglas y objetivos del juego.


• Los grupos deberán jugar y poner en práctica las decisiones individuales y colectivas.


• Observación y guía del profesor para detectar las divisiones y fomentar la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexión individual y grupal sobre las decisiones tomadas durante el juego y su efectividad.


• Discusión sobre las divisiones observadas y propuestas para mejorar el trabajo en equipo.


• Tarea: investigar sobre estrategias utilizadas en otros juegos de equipo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de las estr