Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

octavio paz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: se muestra a los alumnos imágenes de comunidades afectadas por problemas socioambientales (contaminación, deforestación, cambio climático, deshielo, sobreexplotación de recursos naturales). Se promueve una breve discusión sobre las consecuencias de estos problemas.

  • Planteamiento del desafío: se les pide a los alumnos que piensen en formas creativas de resolver uno de los problemas presentados y que se enfoquen en el cuidado de la naturaleza.

  • Formación de equipos: los alumnos se organizan en equipos pequeños y eligen el problema que desean abordar.


Sesión 2:



  • Investigación: los equipos realizan una investigación sobre el problema seleccionado, buscando información en libros, internet o mediante entrevistas a expertos en el tema. Deben recopilar datos relevantes y posibles soluciones.

  • Análisis de la información: los equipos analizan la información recopilada y buscan identificar las causas del problema y las posibles soluciones.


Sesión 3:



  • Diseño de soluciones: los equipos diseñan soluciones creativas para resolver el problema elegido, priorizando acciones que promuevan el cuidado de la naturaleza.

  • Presentación de