Reconociendo el valor estético de los textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase - Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Reconociendo el valor estético de los textos literarios

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Estimular a los alumnos para acercarse a la lectura de diversos subgéneros narrativos identificando estructura y características.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que los alumnos conocen.


• Motivar a los alumnos a seleccionar un libro de su elección para leer durante el proyecto.

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción a los diferentes géneros literarios, como la poesía, la narrativa y el teatro.


• Explicar las características principales de cada género y ejemplos de textos representativos.


• Pedir a los alumnos que compartan sus selecciones de libros y comenten por qué eligieron ese género en particular.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la lectura de textos literarios para el desarrollo personal y cultural.


• Asignar la tarea de leer un capítulo o una parte del libro seleccionado para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los géneros literarios.


• Realizar una actividad de prelectura sobre el capítulo o parte del libro que los alumnos leyeron para motivar la discusión.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupo