Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Tema: Producciones gráficas y su importancia en la comunicación y los vínculos sociales.

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son importantes, al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: La comunidad está desinteresada en el fomento de la lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.


• Realización de una actividad de escritura colaborativa en la que los estudiantes creen una historia utilizando dibujos y palabras.


• Reflexión final sobre la importancia de las producciones gráficas y su relación con la comunidad.

Sesión 2:

• Recopilación de diferentes producciones gráficas de la comunidad (carteles, letreros, folletos, etc.).


• Observación y análisis de las producciones gráficas, identificando a quiénes van dirigidas y qué mensaje transmiten.


• Creación de un mural comunitario en el aula utilizando las producciones gráficas recopiladas.


• Reflexión final sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación y los vínculos sociales.

Sesión 3:

• Visita a una institución de la comunidad (biblioteca, centro comunitario, mercado, etc.).


• Entrevista a los miembro