Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo PDA: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar la importancia de conocer nuestras raíces y la conexión con nuestra identidad personal y colectiva.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de preconocimiento: Los alumnos deben escribir en un papel qué es para ellos la identidad y el sentido de pertenencia. Luego, se formarán grupos y compartirán sus respuestas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

• Presentación de una obra literaria relacionada con la identidad y el sentido de pertenencia. Los alumnos realizarán una lectura individual y luego discutirán en parejas sobre las reflexiones que les generó.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un cuento corto o un poema que represente su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2: Artes y experiencias estéticas

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, escultura, música, danza, teatro) que representen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: Los alumnos elegirán una manifestación artística y crearán una obra que represente su identidad y sentido de pertenencia. Pueden trabajar individualmente o en grupos.

Fase 3: Cierre

Sesión 3: Proyecto comunitario

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