Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se comenzará la clase explicando a los alumnos sobre la importancia de reconocer y apreciar la diversidad lingüística. Se les dará ejemplos de cómo las personas de diferentes regiones pueden utilizar palabras distintas para referirse a un mismo objeto.


• Actividad: se mostrarán imágenes de diferentes objetos y los alumnos deberán decir cómo le llaman a ese objeto en su comunidad. Se les animará a compartir con sus compañeros las diferentes formas en que se nombra ese objeto en distintas regiones.


• Reflexión: se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes sobre la diversidad lingüística.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: los alumnos realizarán una entrevista a sus familiares o a personas de la comunidad para preguntarles cómo le llaman a ciertos objetos en su región. Se les proporcionará una lista de objetos para que realicen la entrevista.


• Registro: cada alumno deberá registrar las diferentes palabras que le hayan mencionado para cada objeto en una tabla, identificando la región o comunidad de donde proviene cada respuesta.

Sesión 3:

• Lectura y escritura: los alumnos leerán diferentes textos relacionados con la diversidad lingüística, fomentando así su habilidad lectora. Posteriormente, se les pedirá que escriban un pequeño texto en el que cuenten lo que han aprendido sobre las diferentes formas de nombrar objetos en dis