Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Contaminación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas.


• Explicar qué es una reseña y para qué sirve.


• Mostrar ejemplos de reseñas de textos y audiovisuales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles textos y audiovisuales que se pueden reseñar relacionados con el problema de la contaminación.


• Asignar tareas para que los alumnos investiguen y seleccionen un texto o audiovisual para reseñar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de los textos y audiovisuales seleccionados por los alumnos.


• Explicar las características de una buena reseña (estructura, lenguaje, opinión personal, entre otros).


• Trabajar en la elaboración de las reseñas, siguiendo las pautas dadas.


• Fomentar la creatividad y originalidad en la escritura de las reseñas.

Sesión 3:

• Intercambio de las reseñas entre los alumnos.


• Organizar una actividad de lectura y comentario de las reseñas.


• Promover la participación activa y respetuosa de los alumnos en la discusión de las reseñas.


• Fomentar la reflexión sobre la utilidad de las reseñas y sus características.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de retroalimentación y evaluación de las reseñas.


• Comentar los aciertos y áreas de mejora de las reseñas elaboradas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura como herramientas de expresión y comunicación.


• Relac