Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Sara Anaya
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los factores físicos y biológicos del ecosistema.


Objetivo: Comprender la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos.


Actividades:



  1. Presentación del tema y contextualización: se explicará a los alumnos que estudiarán los factores físicos y biológicos del ecosistema y su importancia para la vida de los seres vivos.

  2. Lluvia de ideas: los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y se anotarán en el pizarrón.

  3. Investigación en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los factores físicos y biológicos del ecosistema asignado (aire, agua, suelo, Sol). Deberán buscar información en libros y recursos digitales.

  4. Exposición y discusión en plenaria: cada grupo presentará los resultados de su investigación y se generará una discusión en plenaria sobre la importancia de cada factor para los seres vivos.

  5. Reflexión y cierre: se realizará una reflexión individual sobre lo aprendido y se hará énfasis en la importancia de los factores físicos y biológicos para la vida de los seres vivos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos del ecosistema.


Objetivo: Identificar las relaciones que establecen los factores físicos y biológicos para la alimentación y protección de los seres vivos.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema: se hará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Juego de roles: los alumnos se organizarán en grupos y representarán e