Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo(PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinario: La falta y fortalecimiento de valores en la comunidad y contexto escolar de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema del día: Rectas y ángulos.


• Explicar la importancia de comprender este tema y cómo está presente en nuestra vida cotidiana.


• Realizar una breve introducción sobre la relación entre los valores y las matemáticas, destacando la importancia de los valores en la resolución de problemas matemáticos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños, donde los alumnos deben observar diferentes objetos y dibujar las rectas y ángulos que pueden identificar en ellos.


• Facilitar la discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las relaciones entre los ángulos y las rectas encontradas.


• Introducir el concepto de ángulos complementarios y suplementarios, y proporcionar ejemplos para su comprensión.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas, donde los alumnos deben identificar y calcular ángulos complementarios y suplementarios.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en grupo, donde los alumnos deben expresar su opinión sobre la relación entre los valores y las matemáticas.


• Proporcionar retroalimentación sobre el desempeño de los alumnos y aclarar cualquier duda o pregunta que hayan surgido dura