Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Establecer el objetivo de la clase y su relevancia.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Presentar una problemática educativa o de su entorno, por ejemplo, la falta de acceso a libros en la biblioteca de la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y soluciones al problema.

3. Investigación y registro (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la problemática elegida.


• Proporcionar materiales como libros, revistas o acceso a internet.


• Cada grupo deberá registrar las ideas principales y argumentos relacionados con el tema.

4. Elaboración de argumentos (10 minutos)

• Cada grupo seleccionará los mejores argumentos encontrados y los compartirá con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre los argumentos presentados.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los argumentos encontrados.

2. Producción de textos (25 minutos)

• Indicar a los alumnos que escriban un texto argumentativo sobre la problemática tratada, expresando sus propias opiniones y utilizando los