Prevención de situaciones de riesgo - Contaminación del suelo
Adrián Reyes
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 3º en Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Contaminación del suelo
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Fase 1: Inicio
- Saludo y presentación de la temática: Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con la contaminación del suelo.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué conocen acerca de la contaminación del suelo y si han experimentado situaciones de riesgo relacionadas.
- Mostrar imágenes o videos relacionados con la contaminación del suelo para generar interés y motivación.
- Establecer el objetivo de la clase y explicar la importancia de reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la contaminación del suelo, sus causas y consecuencias.
- Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación.
- Cada grupo deberá realizar una presentación corta sobre los resultados de su investigación.
Sesión 2:
- Organizar una visita a una zona afectada por la contaminación del suelo, como un basurero o una zona industrial.
- Realizar una observación y recopilación de datos durante la visita.
- Realizar una reflexión grupal sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario qu