La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: "Reino Plantea".

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes especies animales y vegetales y preguntar a los estudiantes si conocen algún animal o planta que se haya extinguido.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción a la biodiversidad: Explicar qué es la biodiversidad y su importancia.


• Actividad en grupos: Investigar sobre especies animales o vegetales que se hayan extinguido y exponer brevemente ante el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Compartir las exposiciones y discutir sobre la importancia de conservar la biodiversidad.


• Asignación de tarea: Investigar sobre la biodiversidad local y sus principales amenazas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea asignada: Preguntar a los estudiantes qué encontraron en sus investigaciones sobre la biodiversidad local y sus amenazas.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas locales y preguntar a los estudiantes qué especies animales y vegetales creen que