Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo (PDA): Los alumnos investigarán en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos se interesan y reconocen a las lenguas originarias de la región como fuentes de conocimiento y origen de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, en la cual cada alumno diga su nombre y alguna palabra o frase en una lengua originaria de México, si la conocen.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las lenguas originarias de México.

Desarrollo:
3. Proyectar un mapa de México y mostrar las diferentes regiones del país donde se hablan lenguas originarias.
4. Explicar a los alumnos que en México se hablan más de 60 lenguas indígenas, y que estas lenguas han influido en el español que se habla en el país.
5. Distribuir a los alumnos en parejas o grupos y proporcionarles materiales impresos y acceso a computadoras con internet.
6. Instruir a los alumnos para que investiguen sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.
7. Proporcionar un listado de preguntas guía para la investigación, tales como: ¿Cuántas lenguas originarias se hablan en México? ¿Cuáles son algunas de las lenguas originarias más habladas? ¿Cómo han influido las lenguas originarias en el español mexicano? ¿Qué palabras en español tienen origen en lenguas indígenas?
8. Brindar apoyo y orientación a