La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y explicarles que se centrarán en el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben o han escuchado sobre este tema.


• Presentarles el problema central que abordarán a lo largo de las sesiones: ¿Cómo podemos reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España?


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el contexto histórico, las características del trabajo esclavo y las consecuencias sociales y culturales de este sistema.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión y análisis de la información: Los equipos presentarán a sus compañeros los resultados de su investigación.


• Promover la reflexión y el diálogo en torno al tema, fomentando la participación activa de los alumnos y propiciando un ambiente de respeto y escucha.

Sesión 3 (45 minutos)

• Debate y opinión: Organizar un debate en el que los alumnos puedan exponer sus opiniones sobre el uso del trabajo esclavo.


• Proporcionar argumentos y evidencias históricas y actuales para enriquecer el debate.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia las diferentes perspectivas y opiniones.

Sesión 4 (45 minutos)

• Refl