Comunicación y representación técnica

jesus montiel
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de los proyectos de los alumnos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Drogas


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema central: Comunicación y representación técnica.

  • Planteamiento de la situación problemática relacionada con las drogas y su impacto en la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de difundir información sobre los proyectos de los alumnos para generar conciencia y prevención en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave sobre comunicación y representación técnica.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar diferentes medios de difusión (página web, redes sociales, carteles, folletos, etc.).

  • Formación de equipos de trabajo.


Cierre:



  • Acuerdo grupal sobre los medios de difusión a utilizar y los roles de cada integrante del equipo.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de los objetivos de la clase anterior.

  • Conversación sobre la importancia de abordar el problema de las drogas desde diferentes perspectivas.

  • Introducción al enfoque de inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes culturas y su relación con las drogas.

  • Selección de información relevante para c