Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la estequiometría.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las reacciones de óxido-reducción y su importancia.


• Planteamiento del problema de la estequiometría relacionado con las reacciones redox.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las reacciones de óxido-reducción, el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.


• Realización de ejemplos prácticos para identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en diferentes reacciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores en las reacciones redox.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Planteamiento de las preguntas planteadas en el cierre de la sesión anterior.


• Presentación del problema de la estequiometría relacionado con las reacciones redox.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver el problema de la estequiometría relacionado con las reacciones redox.


• Uso de materiales y recursos para realizar cálculos y encontrar la proporción estequi